Artikelnummer
SCWETSDE
Autor
Schule der Elementartaktik
CD/DVD-Box, ChessBase, 2001
Aus der Reihe »ChessBase Training«
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Final vergriffen
Martin Weteschnik has made a name for himself as an author of several books on chess tactics. His first CD consists of two parts. In the first database he dwells on his theories on tactics, while the second database he makes use of the advantages of a modern database program, above all the function training question - a test makes the theoretically schooled user ready for practice. In both databases, the author has used the modern techniques of audio and videoclips.
Here is an extract from the introduction to "The School of Elementary Tactics": "What constitutes a combination? Which parts are actually 'combined'? These are the elements - the tactical elements and motifs - that are combined. To show and explain them is subject of this CD. For the first
time you will find the tactical motifs explained down to their primary parts. This will give you a real profound comprehension to utilise and work with these elements! Naturally you will be able to use the motifs thereafter much more effectively, as if you would exercise to solve combinations solely. Or do you think one should try to write a novel before learning the letters, the words and the grammar?!"
System requirements:
Pentium, 32 MB RAM, Windows95/98/2000/Me
Here is an extract from the introduction to "The School of Elementary Tactics": "What constitutes a combination? Which parts are actually 'combined'? These are the elements - the tactical elements and motifs - that are combined. To show and explain them is subject of this CD. For the first
time you will find the tactical motifs explained down to their primary parts. This will give you a real profound comprehension to utilise and work with these elements! Naturally you will be able to use the motifs thereafter much more effectively, as if you would exercise to solve combinations solely. Or do you think one should try to write a novel before learning the letters, the words and the grammar?!"
System requirements:
Pentium, 32 MB RAM, Windows95/98/2000/Me
Martin Weteschnik hat sich als Autor mehrerer Bücher über die Schachtaktik einen Namen gemacht. Er meint, daß Kombinationen aus Elementen und Motiven bestehen bestehen und daß man diese erlernen kann. Seine erste CD-Rom besteht aus zwei Datenbanken. Die erste dient der Darstellung seiner Theorie über die Taktik. Neben 13 umfangreichen Texten fungieren hier 325 Partiefragmente als Beispiele.
In der zweiten Datenbank werden Trainingsfragen gestellt, die Bezug nehmen auf die Elemente der Weteschnikschen Theorie. Der Autor hat für beide Dateien moderne Mittel der Audio- und Videodarstellung ausgiebig genutzt.
Systemvoraussetzungen:
Pentium, 32 MB RAM, Windows 95/98/2000/Me
Martin Weteschnik has made a name for himself as an author of several books on chess tactics. His first CD consists of two parts. In the first database he dwells on his theories on tactics, while the second database he makes use of the advantages of a modern database program, above all the function training question - a test makes the theoretically schooled user ready for practice. In both databases, the author has used the modern techniques of audio and videoclips.
Here is an extract from the introduction to "The School of Elementary Tactics": "What constitutes a combination? Which parts are actually 'combined'? These are the elements - the tactical elements and motifs - that are combined. To show and explain them is subject of this CD. For the first
time you will find the tactical motifs explained down to their primary parts. This will give you a real profound comprehension to utilise and work with these elements! Naturally you will be able to use the motifs thereafter much more effectively, as if you would exercise to solve combinations solely. Or do you think one should try to write a novel before learning the letters, the words and the grammar?!"
System requirements:
Pentium, 32 MB RAM, Windows95/98/2000/Me
In der zweiten Datenbank werden Trainingsfragen gestellt, die Bezug nehmen auf die Elemente der Weteschnikschen Theorie. Der Autor hat für beide Dateien moderne Mittel der Audio- und Videodarstellung ausgiebig genutzt.
Systemvoraussetzungen:
Pentium, 32 MB RAM, Windows 95/98/2000/Me
Martin Weteschnik has made a name for himself as an author of several books on chess tactics. His first CD consists of two parts. In the first database he dwells on his theories on tactics, while the second database he makes use of the advantages of a modern database program, above all the function training question - a test makes the theoretically schooled user ready for practice. In both databases, the author has used the modern techniques of audio and videoclips.
Here is an extract from the introduction to "The School of Elementary Tactics": "What constitutes a combination? Which parts are actually 'combined'? These are the elements - the tactical elements and motifs - that are combined. To show and explain them is subject of this CD. For the first
time you will find the tactical motifs explained down to their primary parts. This will give you a real profound comprehension to utilise and work with these elements! Naturally you will be able to use the motifs thereafter much more effectively, as if you would exercise to solve combinations solely. Or do you think one should try to write a novel before learning the letters, the words and the grammar?!"
System requirements:
Pentium, 32 MB RAM, Windows95/98/2000/Me
| EAN | 4027975000893 |
|---|---|
| Gewicht | 100 g |
| Hersteller | ChessBase |
| Breite | 87 mm |
| Höhe | 13,1 cm |
| Medium | CD PC |
| Erscheinungsjahr | 2001 |
| Autor | Martin Weteschnik |
| Reihe | ChessBase Training |
| Sprache | Deutsch, Englisch |
| ISBN-10 | 3932466810 |
| ISBN-13 | 4027975000893 |
| Einband | CD/DVD-Box |
Jedem Schachpraktiker ist die Bedeutung des Elements Taktik in der Schachpartie aus eigenen Erfahrungen bewusst. Zum Thema Eröffnung, Endspiel oder Schachstrategie findet man eine Vielzahl von Abhandlungen, die sich mehr oder weniger systematisch mit der Materie auseinandersetzen. Die Analysen vieler Fortsetzungen reichen heutzutage auf Topniveau bis in das Mittel-, teilweise sogar weit bis in das Endspiel hinein. Was den immens wichtigen Bereich der Schachtaktik angeht, herrscht immer noch die Ansicht vor, dass dieses Feld nur schwer zu klassifizieren ist.
Es ist sicher richtig, dass es bei taktisch geprägten Spielsituationen in erster Linie auf die Fähigkeit ankommt, präzise und über mehrere Halbzüge hinaus vorauszuberechnen. Deshalb ist es kein Wunder, dass sich viele Lehrbücher über Taktik vor allem mit Methoden beschäftigen, welche die Fähigkeit zur exakten Vorausberechnung schulen. Einen anderen Ansatz verfolgt Autor Martin Weteschnik mit der vorliegenden CD_Rom. Er geht zu Recht davon aus, dass vor einer erfolgreichen Anwendung eines kombinatorischen Motivs zuerst einmal die Grundlage, bzw. das Motiv geläufig sein muss. Erst wenn man die Grundlagen kennt und beherrscht, kann man eine Technik oder ein bestimmtes Verfahren auch erfolgversprechend in der Praxis umsetzen. Dieses pädagogisch anerkannte Prinzip wird auf der vorliegenden Trainings_CD sehr instruktiv und anschaulich umgesetzt.
Zuerst einmal wurde von dem Autoren eine Klassifizierung der einzelnen Kombinationsmotive vorgenommen:
1. der Bewegungshorizont
2. der Doppelangriff
3. der Abzug
4. die Fesselung
5. das Matt
6. der Tempogewinn/Zwischenzug
7. das Nachlademotiv
8. die Linien
9. der Röntgenangriff
10. Statusuntersuchung
Zu jedem Thema werden die einzelnen Basiselemente des Motivs gründlich und anhand vieler Beispiele mit ausführlichem Text und instruktiven Beispielen erklärt. Gegenüber einem klassischen Schachbuch bietet die CD bedeutend mehr Komfort und ist bei weitem vorzuziehen. Zu jeder Klassifikation gibt es zuerst einmal eine persönliche Einführung in das Thema durch den Autor mit Hilfe eines Videos. Im ausführlichen Datenbanktext wird dann das jeweilige Motiv in seinen einzelnen Bestandteilen "seziert." Als sehr gelungen beurteile ich den sinnvoll strukturierten Aufbau der Lektionen, die dem Anwender die Gelegenheit bieten, sämtliche Komponenten der Kombination gründlich kennenzulernen.
Innerhalb des Datenbanktextes befinden sich Grafiken, Diagramme und natürlich Verknüpfungen zu Schachpartien oder Stellungen, die das jeweilige Thema besonders instruktiv unterstreichen. Mit einem Klick kann man die Partie auf das Schachbrett übertragen und nachspielen. Auf dem Schachbrett werden die jeweiligen Kräftekonstellationen oder wichtige Felder sehr anschaulich mit grafischen Elementen gekennzeichnet; eine Hilfestellung, die dem Anwender das rasche Verständnis für das Kernproblem nochmals erleichtert.
Auf der CD findet man zusätzlich noch eine Trainingsdatenbank mit 174 ausgewählten und kommentierten Positionen. Der Anwender sollte im Idealfall zuerst versuchen, die Lösung selbständig zu finden. Erst wenn ihm das nicht gelingt, wird die Lösung mit ausführlichen Texterklärungen angezeigt. Nach Durchsicht der einzelnen Kapitel kann man dem Autoren bescheinigen, dass es ihm gelungen ist, den relativ komplizierten Mechanismus der unterschiedlichen Kombinationsmotive für den Anwender verständlich herauszuarbeiten. Jedes Kapitel zeigt, aus welchen Bestandteilen das jeweilige Element besteht und wie es funktioniert. Ein Anwender, der sich intensiv mit der CD beschäftigt, dürfte einiges für sein kombinatorisches Können und taktisches Verständnis hinzugewonnen haben.
Aufgrund der gelungenen Systematik dürfte diese Methode viel zielführender sein, als das einfache Lösen von Kombinationen. Darüber hinaus bietet der Autor einen hochinteressanten Ansatz zur Systematisierung bei der Untersuchung eines Stellungsproblems. Die Basisüberlegung geht davon aus, dass es nicht nur genügt, die einzelnen Bestandteile zu kennen und zu verstehen, sondern diese miteinander zu verknüpfen.
Fazit: Eine exzellente, originelle Abhandlung zum Thema Taktik, die sich ideal für das Selbststudium und als Arbeitsgrundlage für Schachtraining eignet. Für Anfänger ist die Abhandlung meiner Ansicht nach zu komplex. Zielgruppe ist eindeutig der erfahrene Schachspieler, der schon einige Erfahrung im praktischen Spiel besitzt und gezielt sein taktisches Können verbessern will.
Peter Schreiner, April 2001
Es ist sicher richtig, dass es bei taktisch geprägten Spielsituationen in erster Linie auf die Fähigkeit ankommt, präzise und über mehrere Halbzüge hinaus vorauszuberechnen. Deshalb ist es kein Wunder, dass sich viele Lehrbücher über Taktik vor allem mit Methoden beschäftigen, welche die Fähigkeit zur exakten Vorausberechnung schulen. Einen anderen Ansatz verfolgt Autor Martin Weteschnik mit der vorliegenden CD_Rom. Er geht zu Recht davon aus, dass vor einer erfolgreichen Anwendung eines kombinatorischen Motivs zuerst einmal die Grundlage, bzw. das Motiv geläufig sein muss. Erst wenn man die Grundlagen kennt und beherrscht, kann man eine Technik oder ein bestimmtes Verfahren auch erfolgversprechend in der Praxis umsetzen. Dieses pädagogisch anerkannte Prinzip wird auf der vorliegenden Trainings_CD sehr instruktiv und anschaulich umgesetzt.
Zuerst einmal wurde von dem Autoren eine Klassifizierung der einzelnen Kombinationsmotive vorgenommen:
1. der Bewegungshorizont
2. der Doppelangriff
3. der Abzug
4. die Fesselung
5. das Matt
6. der Tempogewinn/Zwischenzug
7. das Nachlademotiv
8. die Linien
9. der Röntgenangriff
10. Statusuntersuchung
Zu jedem Thema werden die einzelnen Basiselemente des Motivs gründlich und anhand vieler Beispiele mit ausführlichem Text und instruktiven Beispielen erklärt. Gegenüber einem klassischen Schachbuch bietet die CD bedeutend mehr Komfort und ist bei weitem vorzuziehen. Zu jeder Klassifikation gibt es zuerst einmal eine persönliche Einführung in das Thema durch den Autor mit Hilfe eines Videos. Im ausführlichen Datenbanktext wird dann das jeweilige Motiv in seinen einzelnen Bestandteilen "seziert." Als sehr gelungen beurteile ich den sinnvoll strukturierten Aufbau der Lektionen, die dem Anwender die Gelegenheit bieten, sämtliche Komponenten der Kombination gründlich kennenzulernen.
Innerhalb des Datenbanktextes befinden sich Grafiken, Diagramme und natürlich Verknüpfungen zu Schachpartien oder Stellungen, die das jeweilige Thema besonders instruktiv unterstreichen. Mit einem Klick kann man die Partie auf das Schachbrett übertragen und nachspielen. Auf dem Schachbrett werden die jeweiligen Kräftekonstellationen oder wichtige Felder sehr anschaulich mit grafischen Elementen gekennzeichnet; eine Hilfestellung, die dem Anwender das rasche Verständnis für das Kernproblem nochmals erleichtert.
Auf der CD findet man zusätzlich noch eine Trainingsdatenbank mit 174 ausgewählten und kommentierten Positionen. Der Anwender sollte im Idealfall zuerst versuchen, die Lösung selbständig zu finden. Erst wenn ihm das nicht gelingt, wird die Lösung mit ausführlichen Texterklärungen angezeigt. Nach Durchsicht der einzelnen Kapitel kann man dem Autoren bescheinigen, dass es ihm gelungen ist, den relativ komplizierten Mechanismus der unterschiedlichen Kombinationsmotive für den Anwender verständlich herauszuarbeiten. Jedes Kapitel zeigt, aus welchen Bestandteilen das jeweilige Element besteht und wie es funktioniert. Ein Anwender, der sich intensiv mit der CD beschäftigt, dürfte einiges für sein kombinatorisches Können und taktisches Verständnis hinzugewonnen haben.
Aufgrund der gelungenen Systematik dürfte diese Methode viel zielführender sein, als das einfache Lösen von Kombinationen. Darüber hinaus bietet der Autor einen hochinteressanten Ansatz zur Systematisierung bei der Untersuchung eines Stellungsproblems. Die Basisüberlegung geht davon aus, dass es nicht nur genügt, die einzelnen Bestandteile zu kennen und zu verstehen, sondern diese miteinander zu verknüpfen.
Fazit: Eine exzellente, originelle Abhandlung zum Thema Taktik, die sich ideal für das Selbststudium und als Arbeitsgrundlage für Schachtraining eignet. Für Anfänger ist die Abhandlung meiner Ansicht nach zu komplex. Zielgruppe ist eindeutig der erfahrene Schachspieler, der schon einige Erfahrung im praktischen Spiel besitzt und gezielt sein taktisches Können verbessern will.
Peter Schreiner, April 2001
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